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我校前往峡江马埠金陵小学、幼儿园调研活动记

作者:李子琳/文/图 时间:2020-11-30 点击数:

行路致远 砥砺前行


小雪伊始,寒风凛凛,细雨飘飘。为了全面贯彻落实学校有关加强教研活动的指示精神,提高教研的质量与效果,切实为我校教学改革的深化及提高办学的质量寻求依据,使我校的培养方案能与小学、幼儿教育无缝对接,培养出更多的合格人才。11月25日中午12:30,由语文教研室牵头,文综、学前、体育教研室共同组成的调研团队共16人前往峡江马埠金陵小学、幼儿园开展调研活动,校党委书记肖劲光、教务科科长赖鸣民应邀也参加了这次调研活动。

此次调研活动不仅受到了金陵小学、幼儿园领导和老师的热情接待,与此同时,他们为此还作了精心准备,周密安排;并且得到了该县教体局领导的高度重视,局长刘润根、副局长徐海兵亲临学校,与我们一起开展调研活动。

峡江县具有很浓厚的文化底蕴,在历年中考、高考排行榜中名列前三名。金陵小学(幼儿园)属于一所农村小学,占地面积不大,学生大约300多人,在编教师38人。虽然如此,但学校校园环境优雅,景色宜人,且办学特点十分突出,如1+1素质教育、家校合作等等。

校长黄再银是我校2000年毕业生,他对我们的到来表示热烈欢迎,并简单地介绍了学校的基本情况,随后在他的陪同下观看兴趣小组活动场面,该校共有兴趣小组14个:鼓号队、合唱团、葫芦丝、象棋、刺绣、足球、象棋等等,形式多样,场面热闹;整个校园沸腾起来,孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容,奔向了属于自己的欢乐殿堂。看到孩子们欢乐的身影,我们老师也跃跃欲试,参与到兴趣小组之中。
   接下来,各个教研组分头听课,包括语文课、思政课、科学课、体育、数学课以及幼儿园语言活动《方格子老虎》。课堂上,老师们先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,变化多端的多媒体课件,这些都给听课教师留下了深刻的印象。教师引导学生质疑、解疑、小结,课堂上和谐的师生关系,轻松、自主的学习氛围,提高了学生创造思维的能力,提升了学生自主学习的能力。听课结束后,全体教师与授课教师进行交流反馈,研讨教学方法,交换教学心得,既肯定了授课教师的闪光点,又指出课堂教学中存在的问题及改进意见,努力实现共同进步。

座谈会上,肖劲光提出了两点体会:一是学校基于“学校特色、教师特长、学生特点”合理安排兴趣小组活动,最大限度的优化了学校教学资源,学生根据自己的爱好参与到兴趣小组活动中。通过丰富多彩的小组活动来拓展学生实践空间,让每个学生享有选择的权利,让每个学生体会到成功的喜悦。二是校园文化浓厚,每块墙面能说话,每寸地方有文化。校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心,展示学校风采,提高学校文明素养的重要体现,它对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响,这种影响将是任何课程所无法比拟的。教师代表张佳文作了发言,她是我校2018届师范生,她在发言中谈到师范所学的知识实践性强,让她在学习和工作中受益匪浅,对于农村教师“全能型”的角色而言,既是压力也是动力,在今后的教学中要继续向老教师学习。刘润根是88届师范毕业生,他对金陵小学的教学工作给予了充分的肯定和赞赏,认为学生综合素质高、课堂教学互动表现好、教师教学设计科学、教研活动规范、教学改革成效显著,同时指出了学校教育需要什么样的教师:第一、热爱教育;第二、博多全;第三、与时俱进。面对课程改革,要“稳中求进”,继续发扬金陵小学的优良传统。

此次调研活动收获圆满,受益匪浅,应加强研讨,博采众长,勤于反思,紧结我校教学实际,切实提高办学的质量与效果。





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